Dimension-CCA-Comprension


 * **DIMENSIÓN:** **Comprensión, conocimiento, apreciación, valoración crítica** ||

Observar las imágenes y buscar la relación con el texto bíblico || Reconocer y distinguir personajes de una narración bíblica.3ºprimaria
 * **DESCRIPTOR:** Comprender las obras artísticas religiosas desde las experiencias y/o los textos religiosos que las inspiran. ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * || Valorar el patrimonio artístico y cultural del cristianismo.

Identificar los personajes bíblicos en una obra de arte Observar obras de arte religiosas.3º || Organizar las ideas que sobre un mismo tema se expresan en varias pinturas.5º

Organizar las ideas que sobre un mismo tema se expresan en varias pinturas.

- Apreciar la importancia de las diversas manifestaciones religiosas a través de las obras de arte y tomar conciencia de las capacidades personales artísticas, partiendo del conocimiento religioso || 1 Identificar en varios cuadros los datos de los relatos bíblicos de la Creación.1ºEso Identificación de distintas imágenes, detectando ventajas, similitudes, aspectos positivos y negativos u otros que se le presenten.1ºEso

Interpretar en el arte la fe en Jesús.

Captación de la profundidad de los símbolos,su relación con textos bíblicos y la creatividad de su expresión. Interpretar en el arte la fe en Jesús.2ºsecundaria - Saber apreciar los sentimientos y experiencias cristianas que se reflejan en canciones y textos literarios || 2.1 Identificar las basilicas visigóticas y románicas, con su arquitectura, escultura y pintura cristiana. 2.2 Analizar el arte cristiano en el Renacimiento y en el Barroco

Reconocer obras de arte que expresan la fe en Jesucristo

- De la red investigar el significado que tienen Encerrado la construcción de las catedrales y visionar esculturas y pinturas de Andalucía que estén inspirados en la Biblia ||

**DESCRIPTOR:** Comprender las obras artísticas religiosas desde las experiencias y/o los mensajes que pretenden transmitir. -Describir y expresar qué representa la obra pictórica (de arte) presentada sobre la “Resurrección de Cristo”.3ºprimaria
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * ||  || Reconocer y distinguir personajes de una narración bíblica.3ºprimaria
 * ||  || Reconocer y distinguir personajes de una narración bíblica.3ºprimaria

Saber interpretar el significado de las obras de arte religioso ||  ||   || Saber apreciar los sentimientos y experiencias cristianas que se reflejan en canciones y textos literarios.3ºsecundaria ||

**DESCRIPTOR:** Conocer y apreciar el patrimonio artístico de inspiración religiosa Conocer cuáles son las obras religiosas de las religiones monoteístas. Identificar y analizar obras de arte religioso.
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jesús ha hecho y nos enseña a hacer.(3 años). || Saber interpretar el significado del arte religioso.
 * Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jesús ha hecho y nos enseña a hacer.(3 años). || Saber interpretar el significado del arte religioso.

Conocer y valorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas del patrimonio cristiano || Seleccionar una serie de obras de arte según sean de tema religioso o no.3ºprimaria Identificar el cuadro de la Anunciación de Murillo como inspirado en el texto bíblico del evangelio de Lc. 1,26-38.3ºprimaria Saber que Biblia contiene personajes e historias que han servido de inspiración a numerosos artistas para realizar sus obras.3ºprimaria Identificar manifestaciones artísticas sobre Jesús de Nazaret || Apreciar la importancia de las diversas manifestaciones religiosas a través de las obras de arte y tomar conciencia de las capacidades personales artísticas, partiendo del conocimiento religioso.5ºPrimaria Saber identificar los distintos nombres de Jesús que se ven reflejados en obras pictóricas.(6º Primaria). Reconocer y localizar en nuestro municipio, los monumentos de las distintas religiones, a través de la observación y haciendo uso de Internet.(6º Primaria).

Apreciar el valor de las manifestaciones artísticas sobre la figura de Jesús.5º

Menciona obras arquitectónicas religiosas.5º Descubrir el arte en el relato bíblico.5ºprimaria Describir una obra religiosa.5ºprimaria Observar y clasificar imágenes del patrimonio artístico.5ºprimaria Presentar a los alumnos las distintas advocaciones de María.6ºprimaria Distinguir los tiempos litúrgicos dedicados a María, recordando diferentes fiestas del calendario.6ºprimaria || -El conocimiento y valoración de la expresión artística y simbólica de las primeras comunidades cristianas.2ESO || Comprensión y respeto hacia las tradiciones y expresiones de las diferentes religiones.3ºESO Identificar el personaje o mensaje representado en cuadros, imágenes o símbolos que tienen su origen en la Biblia.3º ESO Identificar las construcciones religiosas según su estilo arquitectónico: Románico, gótico y barroco.4ºESO 1.1 Reconocer la unidad que existe entre la fe cristiana y el patrimonio cultural y artistico de la humanidad. 1.2 Saber el gran patrimonio cultural y artistico de la Iglesia y su influencia en las raices culturales de Europa y España. 1.3 Saber los motivos por los que la Iglesia crea, conserva y promueve el patrimonio artistico y cultural.

Detectar como en el entorno existen expresiones artísticas de la religión cristiana católica ||

Conocer el calendario litúrgico, así como las distintas fiestas, celebraciones y tiempos litúrgicos identificando los distintos colores que se utilizan en su caso.


 * **DESCRIPTOR:** Interpretar la evolución del pensamiento religioso a través de las manifestaciones artísticas del mismo a lo largo de la historia ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * ||  ||   ||   ||   || Expresa con precisión las manifestaciones artísticas y religiosas en relación con los diferentes estilos explicitados.4ºESO ||