Dimension-CSC-Cooperar


 * **DIMENSIÓN:** **Cooperar y convivir** ||


 * **DESCRIPTOR:** Investigar en equipo sobre el hecho religioso ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * ||  || Fomentar el trabajo en grupo.3ºprim ||   ||   ||   ||

Participar, dialogar, tomar decisiones y comportarse con responsabilidad ante los demás, ya sean hombres o mujeres en el aula y en el centro.2º primaria ||  ||   ||   ||   ||
 * **DESCRIPTOR:** Valorar y respetar el principio democrático de libertad religiosa y de conciencia ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * || A ello añadir el valor religioso: sentir que el ramadán es un mes de purificación y mejora de comportamiento para todo el año.Religión Islámica,2º primaria "El ayuno en el Ramadán"

Desarrollo de la capacidad de trabajo en grupo.3ºESO ||
 * **DESCRIPTOR:** Cooperar en proyectos con creyentes de otras religiones ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * || Participar activa y eficazmente en proyectos dirigidos a ayudar a otros.1º ||  ||   ||   || Apertura hacia la religión que profesan otras personas.3ºESO


 * **DESCRIPTOR:** Dialogar sobre situaciones y problemas de carácter ético y religioso. ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * ||  ||   ||   ||   || Conocer los acontecimientos y personajes que destacaron en la Hª de la Iglesia, de los S. XVIII y XIX.4ºsecundaria ||

Aprender a perdonar y a pedir perdón.3ºprimaria || Identificar a Jesús, modelo y ejemplo de vida para el hombre.5ºprimaria Reconocer la plenitud del ser humano en Jesucristo. 5º primaria || Afrontar la convivencia y las situaciones complejas y conflictivas, ejercitando el juicio ético con eficacia y creatividad || 3.1 Mostrar actitud crítica ante las situaciones injustas que se dan en la sociedad. ||
 * **DESCRIPTOR:** Aplicar los principios de la ética religiosa a la resolución de conflictos ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * || Cooperar activamente en situaciones que podamos resolver.1º || Reconocer el mandamiento nuevo como la norma principal de los cristianos.