CompetenciaMatematica

=DIMENSIÓN:= = = ** Utilización y relación de formas de expresión y razonamiento lógico ** bíblico. Organizar y secuenciar los acontecimientos de un texto bíblico.(2º Primaria) ||  || A partir de un texto religioso dado, clasificar diez palabras que lo resumen todo, de modo coherente y razonado5º. - Acercar a códigos numéricos elementales relacionados con los Libros Sagrados: Gn 1, 1-31. - Valorar los comportamientos que muestran respeto hacia las diferentes creencias. Establecer paralelismos que existen con los nombres y sus acciones.Identificar y agrupar los libros de la Biblia que narran la vida y las enseñanzas de Jesús. Evangelios (6º Primaria)
 * **DESCRIPTOR:** Clasificar los objetos, hechos e ideas de la religión en conjuntos coherentes ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * || Ordenar los dibujos de un texto

Discernir qué relatos tratan de Jesús como verdadero Hombre y cuáles sobre Jesús como verdadero Hijo de Dios.

Discernir qué relatos tratan de Jesús como verdadero Hombre y cuáles sobre Jesús como verdadero Hijo de Dios.5º primaria

A partir de un texto religioso dado, clasificar diez palabras que lo resumen todo, de modo coherente y razonado. Organizar y secuenciar acontecimientos y personajes de la Hª de la Salvación. 3ºprimaria -Identificar objetos y elementos característicos referidos a la Cuaresma y a la Semana Santa.3ºprimaria Distinguir en cada etapa de la Historia de la Salvación la acción salvadora de Dios || 1.1 Distinguir en cada etapa de la Historia de la Salvación la acción salvadora de Dios. 1.2 Organizar dichas acciones de forma continuada

Explicar que es el “Tetramorfos” y a que personajes bíblicos se refiere. Decir los nombres de los evangelios canónicos y cuantos son. ||  ||


 * **DESCRIPTOR:** Emplear el razonamiento deductivo aplicado a las creencias religiosas. ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * ||  ||   ||   || 1 Reconocer en cada etapa como se manifiesta el deseo salvador de Dios para los hombres

2.1 Reconocer en cada etapa como se manifiesta el deseo salvador de Dios para los hombres.

. ||  ||
 * **DESCRIPTOR:** Emplear el razonamiento deductivo aplicado a los juicios y decisiones éticas. ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||


 * **DESCRIPTOR:** Emplear el razonamiento deductivo aplicado a conductas y consecuencias. ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * **DESCRIPTOR:** Emplear el razonamiento inductivo partiendo de la observación de la realidad para formular principios religiosos. ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * ||  || Relacionar la parábola del hijo pródigo con el sacramento del perdón ||   ||   ||   ||
 * **DESCRIPTOR:** Aplicar el razonamiento lógico en la formulación de las preguntas y respuestas sobre la religión ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * **DESCRIPTOR:** Exponer el pensamiento religioso siguiendo cadenas argumentales ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * **DESCRIPTOR:** Construir una visión del mundo consecuente con las creencias religiosas ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * ||  ||   ||   || Conocer el servicio que la Iglesia y los cristianos prestan a la humanidad. ||   ||
 * **INFANTIL** |||||| **PRIMARIA** |||| **SECUNDARIA** ||
 * **2º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** || **3º Ciclo** || **1º Ciclo** || **2º Ciclo** ||
 * ||  ||   ||   || Conocer el servicio que la Iglesia y los cristianos prestan a la humanidad. ||   ||