DIMENSIÓN: Comprender la realidad social

DESCRIPTOR: Conocer y comprender el hecho religioso en la sociedad actual
INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo


Valorar la celebración de la Navidad.3ºprimariaDialogar con los compañeros sobre la pasión de Jesús y la resurrección.3ºTrabajar en equipo los mensajes de amor y salvación a partir de una lectura.3ºAsumir con responsabilidad la tarea de ser buen hijo, amigo y estudiante3ºprimaria
Identificar Reino de Dios como el mensaje central de las enseñanzas de Jesús.4ºprimaria
Elaborar un sistema de valores basado en la bondad, la unión, la paz, el perdón y la cooperación.4º
Relacionar cada sacramento con los momentos de nuestra vida
Identificar las características de una comunidad y compararlas con la primera comunidad cristiana.5ºprimariaDetectar y formular problemas de orden religioso a partir de la observación de la realidad 5ºprimaria

Expresar: el encuentro de Jesús con Pablo, su actividad misionera y cartas 5ºReconocer la figura de Jesús como el Mesías anunciado por los profetas.5º primaria
-Valorar la confianza en las relaciones humanas y en la relación con Dios.5ºprimaria
-Relacionar la figura de Abrahán con las tres religiones monoteístas.5ºprimaria
MOSTRARSE ABIERTO A LA PRACTICA DEL DIALOGO, A LA EMPATIA, A EXPRESAR CON ARGUMENTOS LAS IDEAS PROPIAS Y A ESCUCHAR LAS AJENAS.1ºEso
-Captación de forma crítica del momento sociocultural que vivimos y la alternativa social que fueron y siguen siendo las primeras comunidades.
. Apreciar la práctica de los valores cristianos como medio para acabar con situaciones de injusticia.
. Proponer la práctica de comportamientos solidarios.

Sacar conclusiones sobre la importancia de la Iglesia católica en la creación y conservación del patrimonio artístico

- conocer y comprender el relativismo moral de nuestra sociedad y sus implicaciones.
-Conocer y valorar la aportación de la religión católica a la vida



DESCRIPTOR: Conocer y comprender la diversidad religiosa

INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
Mostrar sentimiento de aprecio hacia las tradiciones, fiestas y aniversarios más importantes, ejercitando las primeras habilidades motrices, para relacionarse con los demás y para acceder a la oración, los cantos de alabanza y el sentido de las fiestas religiosas.(3 años).

Definir e identificar las grandes religiones monoteístas.
Conocer a los fundadores de las religiones monoteístas.
Nombrar los libros sagrados de las religiones monoteístas

Reconocer la cruz, la estrella de David y la media luna como símbolos del cristianismo del judaísmo y del islamismo
Reconocer y localizar en nuestro municipio, los monumentos de las distintas religiones, a través de la observación y haciendo uso de Internet (6º Primaria).

Leer e interpretar imágenes como expresión cultural de las diversas religiones.3ºESO
Estimular los valores de respeto, cooperación, caridad, justicia y no violencia.



DESCRIPTOR: Conocer y comprender la existencia de diversas perspectivas para el análisis de la realidad religiosa
INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
Saber interpretar a través de la vida y el pensamiento de San Agustín, al Dios Trino de la fe cristiana
3ºEso





Saber interpretar desde la fe cristiana la realidad social.
DESCRIPTOR: Conocer y valorar la aportación de la religión en diversos aspectos de la realidad social (instituciones, ética, leyes…)
INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo

Reconocer el valor de compartir.(2º Primaria)

Asumir valores que ejercitan la cooperación y la generosidad.(2ºPrimaria)Tener más acercamiento al Corán y a las mezquitas en compañía de la familia y de los vecinos en este mes.Religión Islámica,2ºprimaria."El ayuno en el Ramadán".
Contribuir al bienestar y felicidad del prójimo.3ºprimaria

Valorar las actitudes de Jesús de devolver la dignidad a las personas de su época.

Conocer la Declaración de Derechos Humanos y el Catecismo de la Iglesia para poder construir su propia escala de valores-( También AIP y TIC)

Crear un sistema de valores propio basado en el amor, el perdón y la reconciliación. Todo ello como expresión coherente del conocimiento de Dios revelado por Jesucristo
Reconoce la importancia de la misión de la Iglesia en el mundo.
Interés por el compromiso y la solidaridad con los más desfavorecidos5º
Reconoce la importancia de la misión de la Iglesia en el mundo.5º
- Elaborar un sistema de valores basado en la bondad, la unión, la paz, el perdón y la cooperación.1ºeso
Apreciar la práctica de los valores cristianos como medio para acabar con situaciones de injusticia.2º
. Proponer la práctica de comportamientos solidarios.2º
Identificar personas importantes en relación con su compromiso cristiano.2º
-Preparar la incorporación a la vida social y profesional desde la llamada de Dios a transformar el mundo
Investigar sobre ONG católicas y apadrinamientos solidarios 3ºEso
Saber reconocer la fe cristiana y a la ética cristiana que de ella se deriva ,como motor del sentido de la vida del hombre3eso
Saber reconocer la fe cristiana y a la ética cristiana que de ella se deriva ,como motor del sentido de la vida del hombre4eso