DIMENSIÓN:

Posibilitar la comprensión de los sucesos y la predicción de sus consecuencias

DESCRIPTOR: Formular cuestiones últimas sobre la realidad física
INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo





Confrontar a través del diálogo las teorías sobre el origen del mundo que transmite la Biblia y la Ciencia
DESCRIPTOR: Buscar respuestas religiosas al sentido último de la realidad física, respetando la legítima autonomía de la naturaleza y del conocimiento científico.
INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo

Saber cual es nuestro origen y el sentido de la realidad que le rodea.
Escuchar y comprender relatos coránicos acerca de la creación.1ºprimaria.Religión Islámica.
Expresar con palabras o frases breves esta admiración 1ºprimaria.Religión Islámica.
Saber el concepto de creación para saber nuestro origen y el sentido último de la realidad que le rodea.3ºprimaria

1.1 Observar la naturaleza como realidad dotada de un sentido y un orden.1ºEso
1.2 Analizar los relatos de la Creación del Génesis.1ºEso
1.3 Sacar conclusiones sobre la enseñanza de dichos relatos1ºEso










DESCRIPTOR: Detectar los factores morales, filosóficos y religiosos implicados en los problemas medio-ambientales
INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo






DESCRIPTOR: Conocer el pensamiento religioso sobre la realidad física y medioambiental
INFANTIL
PRIMARIA
SECUNDARIA
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
3º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jesús ha hecho y nos enseña a hacer.(3 años). Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas, como Jesús ha hecho y nos enseña a hacer.